“el aprendizaje
experiencial, más que una herramienta, es una filosofía de educación para
adultos, que parte del principio que las personas aprenden mejor cuando entran
en contacto directo con sus propias experiencias y vivencias, es un aprendizaje
“haciendo”, que reflexiona sobre el mismo “hacer”.
El
aprendizaje experiencial influye en el estudiante o aprendiz de dos maneras:
mejora su estructura cognitiva y modifica a la vez las actitudes, valores,
percepciones y patrones de conducta. El aprendizaje no es el desarrollo aislado
de la facultad cognoscitiva, sino el cambio de todo el sistema
cognitivo-afectivo-social, que es justamente el que se hace posible mediante el
aprendizaje experiencial.
Creemos que, de manera
similar a lo que ocurre en la psicoterapia guestáltica, una buena parte del valor de la experiencia como método de aprendizaje, en
particular si es de tipo lúdico y no amenazante, radica en la posibilidad que
da al individuo de “darse cuenta” de cómo se siente y/o cómo actúa en algunas
situaciones, a la vez que puede reconocer su propio potencial, sin estimular,
como ya lo dijimos, las resistencias generadas usualmente en otros ambientes.
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